Tulburările de vorbire sunt cunoscute încă din cele mai vechi timpuri. Fără îndoială, aceste boli au existat atâta timp cât cuvântul uman. Acesta este un fenomen destul de comun atât la copii, cât și la adulți.

Grecii și romanii, pentru care vorbirea publică a jucat un rol social important, iar predarea vorbirii grațioase făcea parte din gama disciplinelor de educație generală, știau deja despre multe tulburări de vorbire. 

Acest lucru se reflectă în numărul mare de termeni folosiți pentru a le desemna. Deja la Hipocrate, există referiri la aproape toate formele de tulburări de vorbire cunoscute nouă: pierderea vocii, pierderea vorbirii, limbă legată, vorbirea neclară, bâlbâială etc. 

Cauze 

Motivele deficienței de vorbire pot fi diverși factori sau combinația lor:

  • Dificultate de a distinge sunetele după ureche (cu auz normal);
  • deteriorarea în timpul nașterii a zonei de vorbire situată la coroană;
  • defecte în structura organelor vorbirii - buzele, dinții, limba, palatul moale sau dur. Un exemplu este frenul scurt al limbii, despicătura palatinei superioare, numită popular „despicătura palatina”, sau malocluzia;
  • mobilitate insuficientă a buzelor și a limbii;
  • întârzierea dezvoltării vorbirii din cauza retardului mintal;
  • vorbirea analfabetă în familie etc.

Cu cele mai grave tulburări de vorbire, nu doar pronunția sunetelor are de suferit, ci și capacitatea de a distinge sunetele după ureche. În același timp, vocabularul activ (folosit în vorbire) și pasiv (cel pe care copilul îl percepe după ureche) al copilului este limitat, apar probleme la construcția propozițiilor și frazelor. Toate aceste încălcări, dacă nu sunt corectate la timp, provoacă dificultăți în comunicarea cu ceilalți. În viitor, ele pot duce la dezvoltarea de complexe la copil, împiedicându-l să învețe și dezvăluind pe deplin abilitățile și capacitățile sale naturale.

Din punct de vedere al severității, tulburările de vorbire pot fi împărțite în cele care nu constituie un obstacol în calea învățării într-o școală de masă și tulburări severe care necesită educație specială. Dintre tulburările severe de vorbire, cele mai frecvente sunt alalia, diverse tipuri de disartrie, unele forme de bâlbâială etc. 

Alalia este o absență totală sau parțială a vorbirii la copiii cu auz fizic bun, din cauza subdezvoltării sau lezării zonelor de vorbire ale creierului. Cu alalia senzorială, copilul nu înțelege prost vorbirea altcuiva, în plus, nu recunoaște sunetele vorbirii: aude că o persoană spune ceva, dar nu înțelege ce este. Acest lucru este similar cu modul în care nu înțelegem vorbitorii unei limbi străine necunoscute. Cu alalia motrică, copilul nu poate stăpâni limba (sunetele, cuvintele, gramatica acesteia).

Disartria (anartrie) este o tulburare de pronunție care rezultă din deteriorarea sistemului nervos. În cazul disartriei, nu pronunția sunetelor individuale suferă, ci întregul discurs. Un copil cu disartrie pronunță sunetele neclar, încețoșat, vocea lui este tăcută, slabă sau, dimpotrivă, prea aspră; ritmul respirator este perturbat; vorbirea își pierde fluiditatea, ritmul vorbirii este accelerat anormal sau prea lent. Adesea, la copiii cu disartrie, mișcările mici ale mâinii sunt perturbate, sunt incomode din punct de vedere fizic. Dislalia este o încălcare a pronunției diferitelor sunete, un alt nume pentru acest tip de tulburare de vorbire este legat de limbă. Tipurile de limbaj legat de limbă sunt foarte diverse. Pentru a le desemna, ei folosesc de obicei numele grecești pentru acele sunete de vorbire a căror pronunție este afectată: pronunția distorsionată a sunetului „r” a fost numită rotacism, sunetul „l” - lambdaism, șuierat și șuierat („s”, „ z", "c", "w "," g "," g "," u ") - sigma (din literele grecești" ro "," lambda "," sigma "). Dacă pronunția tuturor consoanelor și combinațiilor de sunete, cu excepția lui „t”, este întreruptă, astfel încât vorbirea devine complet de neînțeles, atunci se folosește termenul „tetism” (de la numele grecesc pentru litera „t” (theta)).

Bâlbâiala este o încălcare a tempo-ului, a ritmului, a fluenței vorbirii, cauzată de convulsii, spasme în diferite părți ale aparatului de vorbire. În acest caz, copilul are opriri forțate sau repetări ale sunetelor și silabelor individuale în vorbire. Bâlbâiala apare cel mai adesea la copiii cu vârste cuprinse între doi și cinci ani. Este foarte important să nu ratați primele semne de bâlbâială: copilul tace brusc, refuză să vorbească. Această condiție poate dura până la câteva zile. În acest caz, este nevoie urgentă de a consulta un medic.

În primele clase, un copil poate prezenta și dislexie (alexia) - o încălcare a procesului de citire sau de stăpânire atunci când sunt afectate diferite părți ale cortexului emisferei stângi (la dreptaci) . În funcție de zonele specifice afectate, se disting diferite tipuri de alexie.

Tratament

Unele tulburări de vorbire dispar odată cu vârsta, unele dintre ele pot fi eliminate cu puțin ajutor de la un logoped în lucrul cu părinții sau la un centru de vorbire, într-o clinică pentru copii sau într-o grădiniță obișnuită. Copiii cu tulburări severe de vorbire au nevoie de asistență obligatorie pe termen lung din partea unui logoped în grupurile de logopedie ale grădinițelor de logopedie. Mai mult, cu cât ai apelat mai devreme la un logoped pentru ajutor, cu atât munca de corectare cu copilul tău va avea mai mult succes.